Erste Schritte im Neuen Leben

Nach einigen Zögern und Verschieben komme ich an Second Life nicht mehr vorbei. Vielleicht lohnt es sich meine ersten Versuche aufzuschreiben, um späteren „unwilligen“ Einsteigern die ersten Schritte zu erleichtern.

Tag 1

Ich gebe es zu – ohne die zwingende Notwendigkeit hätte ich zu den 70% der eingetragenen Second Life Nutzern gehört, die nach einem kurzen Besuch nie wieder gesehen werden.

 

Neuigkeiten aus dem WWW

Ende des letzten Monats gab es wieder interessante Neuigkeiten aus dem Internet!
Die “beiden Großen”, Microsoft und Google, stellten ihre neusten Entwicklungen vor. Microsoft präsentierte seine neue Suchmaschine “Bing” und Google machte auf seinem Developer Preview am 27.5 auf “Google Wave” aufmerksam. Auch wenn es somit schon etwas älter ist, möchten wir die wichtigsten Infos unseren Lesern nicht vorenthalten.

 

Nicht alles glauben!

In Zeiten von Web 2.0 fällt die Unterscheidung zwischen wahren und falschen, sowie objektiven und subjektiven Inhalten schwer. Kritisch bleiben und Inhalte hinterfragen sollte die Devise sein, wenn man als User Wiki-Artikel nutzen will.

Die große Freiheit Inhalte als Internet-User selbst mitzugestlaten und somit der (Internet-)Welt ein Stück weit seinen eigenen Stempel aufzudrücken, hat leider auch Schattenseiten… Viele Institutuonen nutzen diese Freiheit für die eigenen Ziele aus.
Es ist keine Seltenheit mehr, dass Firmen oder Parteien Wiki-Einträge zu Gunsten Ihrer Institution verändern, weil Ihnen der Inhalt nicht gefällt oder weil für sie noch zu wenig Werbung gemacht wird. Das Problem: User können zwar anhand der Historie sehen wann und ob Beiträge geändert wurden, aber nicht wer dort zugange war.

Hier kann nach verdächtigen Wikipedia-Einträgen gesucht werden, die durch Parteien oder Firmen “verschönert” wurden, um Inhalte zu ihren Gunsten zu verändern. Außerdem ist dort eine Liste mit manipulierten Wiki-Artikeln zu finden.

 

EduCamp Berlin

Das EduCamp („Education Camp“)  ist eine neue Art von Veranstaltungsform die als „Unkonferenz“ gilt. Diese „Unkonferenz“ wird als eine Art offener Austausch unter den Teilnehmern verstanden, dessen Ablauf und Inhalt erst vor Ort von den Teilnehmern bestimmt wird. Abgeleitet ist die Veranstaltung vom BarCamp. BarCamp und EduCamp gleichen sich zwar vom Format, jedoch nicht vom Themenfokus. Während beim BarCamp alle Web 2.0 Themen behandelt werden, wird beim EduCamp nur der Bereich Bildung im Bereich Web 2.0 fokussiert.
Auf dem EduCamp treffen daher überwiegend Besucher mit Interesse am Schwerpunkt Bildung aufeinander. Hierzu gehören Wissenschaftler und Studenten, ebenso auch Startups oder Agenturen, die kleine Anwendungen und Tools zur Unterstützung der Lehre entwickelt haben. Durch diese Mischung sollen innovative Ansichten, Erfahrungen, Technologien und Strategien des mediengestützten Lernens ausgetauscht werden.

Das erste EduCamp fand in Illmenau statt und war ein großer Erfolg, daran sollte sich nun das EduCamp in Berlin anschließen. Bis Anfang Oktober konnten sich darum alle Teilnehmer auf der Plattform unter http://educamp2008.mixxt.de/ anmelden und wurden dann zum 10. Oktober nach Adlershof geladen.
Nach einer Vorstellungsrunde zu Veranstaltungsbeginn, folgte das Aufsetzen der Agenda. Jeder Teilnehmer der eine Session vorbereitet hatte, beschrieb diese in wenigen Worten und wurde im Kontext der Agenda passend in einen Zeitblock eingeteilt. Zusätzlich wurden von den Veranstaltern Live-Meetings mit internationalen Experten organisiert. Damit wurde erst vor Ort der komplette „Stundenplan“ erstellt, welcher der eigentlichen Agenda entsprach.

In den Sessions, die in Form von Präsentationen, Diskussionsrunden und Live-Meetings gehalten wurden, konnten individuelle und aktuelle Themen angesprochen werden. In einem kreativen Umfeld hatten so alle die Chance teilzunehmen und sich selbst einzubringen.
Hierbei wurden keinesfalls immer fertige Lösungen präsentiert. Teilweise wurden offene Diskussionsrunden geführt, in der die Meinung der vielen unterschiedlichen Teilnehmer einfließen konnte.
Themen wie die Steigerung der Medienkompetenz an Schulen oder auch die Integration von neuen Medien im Unterricht standen im primären Fokus. Demnach sollen Vorteile neuer Medien genutzt, der Unterricht erweitert und damit interessanter gestaltet werden. Die Qualität und die Öffnung des Wissens auch für Externe soll verbessert werden. Sei es durch die Einbeziehung von Experten in die Unterrichtsthemen mittels Live-Meeting-Lösungen oder durch neuartige Plattformen, die den Informations- und Wissensaustausch verbessern sollen.
Ergebnisse der Ausarbeitungen sind zum Teil im Forum des EduCamps einzusehen: http://www.educamp.mixxt.de/networks/forum/index
Unter anderem wurden im Rahmen des EduCamps 7 Forderungen für eine zeitgemäße Lehre beschrieben, die anschließend an die Presse weitergeleitet wurden. Die Forderungen sind hier veröffentlicht: http://educamp2008.mixxt.de/networks/wiki/index.10forderungen    

Bearbeitete Themen stehen nicht nur während der Veranstaltung zur Diskussion, in der Community werden Ziele und Vorgehen bis zum nächsten Treffen weiter verfolgt. Demnach bleibt es interessant welche Ergebnisse in Zukunft im EduCamp erarbeitet werden, bzw. welcher Erfolg noch mit den bisherigen Ergebnissen erzielt wird.